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第902期(总第902期) 2017年4月30日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
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院训的故事之护理学院













  “明道明德,立己立人”是兰州大学护理学院的院训。是学院严肃治学和崇尚人文精神的集中体现,同时也是学院传承创新和启迪奋进的文化基石。她从无数护理先辈们献身护理事业的栉风沐雨中走来,应我国护理事业筚路蓝缕中发展,得兰州大学百年名校精神之浸润,在学院经过留并撤转,整饬厘清中玉汝于成。
高山仰止 景行行止
现代护理的鼻祖和现代护理专业的创始人弗洛伦斯·南丁格尔出生于名门富有之家,家境优裕。在她的人生道路上,曾有三种选择:成为文学家;结婚做主妇;或是做一名护士。然而,在医院肮脏不堪,病人没有很好的护理,护士工作受尽歧视的19世纪中期的英国,她毅然决然选择护理工作成为她毕生奋斗的事业。
  克里米亚战争时期,南丁格尔主动成为战地护士,抵达前线,服务伤者。她是枪林弹雨中张开羽翼的强者,她是伤员温暖的港湾。提一盏小马灯,投以亲切的微笑、抚摸剧痛的伤口、鼓励绝望的伤员。战争结束后,南丁格尔创建了世界上第一所正规的护士学校。从衣食无忧到战火纷飞,从护士成为传道者,南丁格尔无疑选择了一条实现自我人生价值的正确道路,在这条道路上,她甘愿奉献、成就自己,服务他人。
  “余谨以至诚……尽力提高护理之标准,慎守病人家务及秘密。竭诚协助医生之诊治,务谋病者之福利。谨誓!”直到今天,南丁格尔誓言依然回荡在每一位护理工作者的耳畔。这盏小马灯的余温仍在温暖每一位伤者的心田,它微弱的光仍映衬着南丁格尔高尚的情怀和执着的追求,照耀着每一位护理工作者前行的道路。
先生之风 山高水长
聂毓禅,被称为从事中国高等护理教育的第一人,她把全部精力奉献给毕生孜孜以求的护理事业。当她看到很多病人因缺乏卫生知识而深受病痛折磨时,她向护理部提出调至卫生事务所担任公共卫生护士的申请,决心从医院走向社会。聂毓禅放弃了护士宿舍、优厚的薪金,不计个人得失,接受了调换岗位开出的苛刻条件,开始了公共卫生护理工作。
  因工作表现出色,三次出国深造。回国后,聂毓禅担任护校校长职位。聂毓禅是担任这项工作的第一位中国人,还兼任协和医院护理部主任。她接任时就暗下决心,一是要为中国人争气,把护校办得更好。她一心扑在工作上,呕心沥血,勤勤恳恳。她将毕生精力致力于她热爱的护理事业,终生未婚。
  她推动了中国护理事业的落地生根,遍地开花,薪火相传。她坚持高标准、严要求,学以致用、学用一致,在高等护理教育这个领域取得了辉煌的成就。
  新中国护理事业奠基人黎秀芳,她用一腔热血和毕生奋斗开创了我国现代科学护理事业先河,她为了热爱的护理事业终生不婚。来自鱼米之乡、将军门第的她毕业后带着满腔“医护救国”的热情,义无反顾地来到了大西北,来到了兰州。土坯漏雨房,黑面馍,黄河泥沙水……恶劣的生活条件并没有让她退却,她将一生都奉献给了她热爱的这片黄土地。
  她为了学生,为了病人,为了医院,放弃了与父亲前往台湾,和家人团聚的机会,从此以后漫长的三十多年时间里,黎秀芳和家人失去了联系,孑然一身,在西北高原开辟着她的护理事业。她创办护理学校,情注护理 ,心系患者,爱洒人间。一路走来,黎秀芳留下的,是与南丁格尔几近重叠的足迹,散发的也是“燃烧自己,照亮别人”崇高的人道主义精神。她用她的人格魅力赢得了别人的尊重与爱戴,她用大爱铸就了传奇且光辉的一生。
遵先哲之思想 循前辈之光辉
院训“明道明德、立己立人”独立成章,同时又相互依存、浑然一体,语言上平实鲜明、极富内涵,结构上叠字重音、对仗工整,意义上引经据典,逻辑清晰。
  “明道”,出自《韩非子·解老》中的“道者,万物之所然也,万理之所稽也”。道是宇宙万物生成的根本,是人类社会与自然发展变化所遵循的最基本规律,是中国文化的最高理念。“明道”寓意兰州大学护理学院以追求人与自然、人与社会、人与人之间的和谐为最高宗旨,遵循教育发展规律,创新教学方法,构建现代高等教育学府之典范。
  “明德”,出自《礼记·大学》中的“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。《论语》称:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”“明德”,使人的美德遵从“道”的本然规律得以彰显。寓意兰州大学护理学院遵循国家教育方针,注重对广大师生思想道德的培养,光大传统美德。广大师生员工知荣明耻,在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。
  “立己”,出自《论语·雍也》中的“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”。《孟子·梁惠王上》称:“医者,是乃仁术也。”“医乃仁术”不仅蕴涵着传统医德的本质特征和深层智慧,更为兰州大学护理学院作为现代医学护理学科的发展提供历史启示。
  “立人”,出自《易传·系辞》中的“立人之道曰仁与义”。兰州大学护理学院在教学相长、成长成才中不仅要用科学文化知识武装自己,成就自己,更要用所学所得成就别人、帮助患者,让护理之花结成健康之果,让人民少一些病痛、多世界一份关爱,此谓护理学院立人之本。
  明道是明德的本真,明德是明道的显现;立己进而立人,立人先行立己。“明道明德,立己立人”,不仅包含教育有道,引导全院师生以完整的人生素养与强健的身心,立己立人,达己达人,还包含学术有德,指导全院师生遵先哲之思想,循前辈之光辉,成就自己,造福他人。
明道者需信道 立人者先立己
2015年,兰州大学护理学院应发展之势、时代之需,依原兰州大学基础医学院护理系与兰州大学护士学校之基础,经过全院师生之努力,确定护理学院之雏形,当此之时,将“明道明德,立己立人”确立为学院的院训。院训在塑造学院精神、凝聚人心、激励和指引全院师生等方面起到巨大的作用。
  习近平总书记在全国高校思想政治工作会议强调,传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。建院以来,始终以立德树人为根本,以提升教学质量为核心,课堂教育与实训将结合,通过举办护理学院第一届护理学科青年教师讲课比赛,邀请国内外知名专家、学者作报告等活动,提升学院教师思想道德修养,提高教育教学水平,将思想政治工作贯穿教育教学全过程。让教师在学生的健康成 长中,感受成功的喜悦,在学生的人生发展中,实现自身的价值,指引教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
  立人者先立己。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,青年学生要自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,珍惜韶华、脚踏实地,把远大抱负落实到实际行动中,让勤奋学习成为青春飞扬的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。学院按照“精英教育,追求卓越”的办学宗旨,将第二课堂作为人才培养体系建设的主要内容,面向学生开展创新发展和适应性教育,通过组建兰州大学国旗护卫队女子支队、开展“5·12国际护士节”校园文化与学术活动、“木槿花行动”等,积极培养具有创新精神和实践能力的高素质护理人才,让学生在掌握护理学理论、知识和技能的同时,引导学生形成以维护、促进人类健康为己任的专业价值观和以平等、博爱为核心的专业精神。
  学院依照“立足甘肃、服务西部、放眼全球”的办学理念和“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”的教育理念,继续为国家、为社会培养适应我国医药卫生事业改革与发展需要,德、智、体、美全面发展,具有岗位胜任能力和较强创新能力的护理专业人才。
  “ToCureSometimes,ToRelieveOften,ToComfortAlways.”这是长眠在纽约东北部的撒拉纳克湖畔的特鲁多医生的墓志铭,中文翻译简洁而富有哲理:有时去治愈;常常去帮助;总是去安慰。这句铭言越过时空,久久地流传在人间,至今仍熠熠闪光。对于这句铭言,有人说它总括了医学之功,说明了医学做过什么,能做什么和该做什么;也有人说,它告诉人们,医生的职责不仅仅是治疗、治愈,更多的是帮助、安慰;还有人说,它向医生昭示了未来医学的社会作用。而后两者,正是护理人员的天职所在。安慰,是一种人性的传递,是在平等基础上的情感表达。安慰在当今中国社会已经成为护理人员的一个重要责任,它饱含着深深的情感,决不能敷衍了事。教会护生学会安慰病人,是护理学院教师和管理者的职责所在。
  院训是学院发展之根本,文化之灵魂,也是全院师生砥砺践行、信守共勉之价值趋向和行为圭臬,更是一种精神,一种品格,一种气节。经岁月之沉淀,时间之绵长,必将弥散出沁人的芬芳。一顶白帽,使大爱熠熠生辉;一身白衣,让信念愈加坚定。
(护理学院 供稿)
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