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总第908期(总总第908期) 2017年9月15日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
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方旭博士在国际著名SSCI期刊发表论文


  本报讯 近日,我校高等教育研究所教师方旭博士与美国圣何塞州立大学教师合作在国际著名教育类SSCI期刊EURASIAJournalofMathematics,ScienceandTechnologyEducation上 发 表 题 为DeterminantsofTeachers’AttitudeTowardMicrolecture:EvidencefromElementaryandSecondarySchoolsinChina的一文。该文基于已有的技术接受模型 (TAM3)、创新扩散理论以及计算机使用模型(MPCU),建立了教师微课使用行为影响因素模型并进行了实证研究。研究发现,有用性感知与教师微课教学行为意向显著正相关,而易用性感知和工作绩效又与有用性感知显著正相关;而外部支持和计算机自我效能感又与易用性感知显著正相关。文章所构建的模型对教师微课行为意向的解释度达到了57.1%。文章在上述研究的基础上提出了一些对策建议。 (教师教学发展中心)

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